إعادة بناء أوكرانيا

عينت إحدى أكبر الجامعات في أوكرانيا أول رئيسة لها في مايو/أيار. الآن، تقوم ناتاليا شاخوفسكا بتوجيه طلاب جامعة لفيف البوليتكنيك الوطنية البالغ عددهم 35000 طالب و2500 عضو هيئة تدريس خلال السنة الرابعة من البرنامج. الغزو الروسي، علاوة على بحثها حول الذكاء الاصطناعي.

لا ينبغي للجغرافيا السياسية العالمية أن تعرقل العلم – 5 طرق للرد

قال شاخوفسكا طبيعة كيف تستمر في المضي قدمًا وكيف تحاول بناء جامعتها لتكون “الأفضل في أوروبا”.

ما هو شعورك كونك أول رئيسة للجامعة؟

هذا أمر لا يصدق. فهو يشير إلى أن القيادة يمكنها، بل ينبغي لها، أن تعكس التنوع الأكاديمي، وأن المعيار الأكثر أهمية هو المؤهل، وليس الجنس. وهذا هو الاتجاه السائد في جميع أنحاء أوكرانيا. وفي العام الماضي، فازت النساء أيضًا بانتخابات القيادة في معهد كييف للطيران وجامعة فاسيل ستيفانيك الكارباتية الوطنية في ايفانو فرانكيفسك.

في مجتمعنا، للأمهات والنساء أدوار قوية. الحرب أزمة وربما هناك شعور بأن المرأة تستطيع أن تحمينا.

تريد أن تكون جامعتك رائدة في أوروبا. كيف ستحقق ذلك؟

نعم، أنا أؤمن بالقوة التحويلية للطموح. علاوة على ذلك، فقد تم الاستهانة بالجامعات الأوكرانية منذ فترة طويلة. إن مرونتنا الفكرية، وخاصة في أوقات الأزمات، غير عادية. في رأيي، أفضل جامعة هي أفضل مكان للناس. نحن لا نتحدث فقط عن التصنيفات ولكن عن الشعور بأنني “أحب قضاء وقتي هنا، ليس فقط للعمل أو التعليم، ولكن أيضًا لأن هذا مكان جيد بالنسبة لي”.

“التعليم ممكن في أي موقف” – هذا ما تعلمته من التدريس في كييف وسط الحرب

هجرة الأدمغة مشكلة في أوكرانيا. ولهذا السبب من المهم أن نظهر لشبابنا أنه يمكنهم، بل ويجب عليهم، البقاء في البلاد، ليس فقط من أجل التعليم ولكن أيضًا من أجل حياتهم المهنية المستقبلية وإعادة بنائه.

نحن بحاجة إلى استثمار مستدام في البنية التحتية البحثية. نحن بحاجة إلى مختبرات جديدة، والأهم من ذلك، إلى شراكات دولية أعمق. نحن بحاجة إلى ثقافة تكافئ الابتكار والتفكير متعدد التخصصات. ولكن قبل كل شيء، علينا أن نثق في إمكانية حدوث ذلك، وأن نتصرف وفقًا لذلك.

لقد تم قصف جامعتك في شهر يوليو. ماذا كانت العواقب؟

لم يكن الحدث يتعلق فقط بتدمير المختبرات والفصول الدراسية: بل يمكن إعادة بنائها. كان الأمر يتعلق بالصدمة العاطفية للطلاب والموظفين. وكان الأمر يتعلق بتعبئة الطلاب والموظفين. يفهم مجتمعنا أنه يجب علينا إعادة البناء، ويجب علينا مواصلة عملنا، ويجب علينا مواصلة دراستنا. الجامعات ليست مجرد مباني: فهي في المقام الأول الناس.

كيف حافظت على تماسك المجتمع وتحفيزه؟

نقوم باستبدال كافة النوافذ التالفة. لقد جمعنا الأموال من الشركات الشريكة لنا لإصلاح مختبراتنا. ومن أجل مجتمعنا، قمنا بتنظيم مجموعة دعم نفسي للطلاب والأكاديميين.

كان علينا أن نفكر في نموذج تعليمي مستنير بالصدمات. نحن جامعة ضخمة ومن الصعب معرفة ما إذا كان أي طالب معين قد تأثر بالصدمة. لدينا مركز دعم نفسي لطلابنا. إنه مشغول طوال الوقت.

كما نعقد أيضًا الكثير من المحاضرات التحفيزية – حول الإمكانيات الجديدة وإدارة الوقت – ونعقد اجتماعات مع أشخاص ناجحين، ليس فقط الأساتذة الأوكرانيين، ولكن أيضًا الأساتذة الدوليين. نقوم بتنظيم ورش عمل ودورات حول موضوعات غير أكاديمية للطلاب.

أعتقد أن هذه التدابير فعالة. أعضاء هيئة التدريس لدينا متحمسون للغاية: فهم يريدون إنشاء شيء جديد.

لقد أجبرت الحرب جامعتك على الابتكار، كيف ذلك؟

التعليم التقليدي يدور حول المحاضرات والمختبرات والقضايا العملية. ولكن يتعين علينا التعامل مع الصدمات النفسية بالإضافة إلى مشكلات مثل الوصول إلى الكهرباء والمواد، فمن المهم أن يكون لدينا نموذج مرن لطلابنا وأعضاء هيئة التدريس.

مستقبل الجامعات

لهذا السبب قمنا أولاً بمراجعة مرافقنا التعليمية. نحن نركز حاليًا على فتح مناطق عمل مشتركة حيث يمكن للطلاب وأعضاء هيئة التدريس قضاء أوقات فراغهم والقيام بعملهم، مع إمكانية الوصول إلى المختبر على مدار 24 ساعة للجميع. في قسم الذكاء الاصطناعي، يمكن للطلاب الآن الوصول إلى المختبر في أي وقت.

ونحاول تنظيم طرق لموظفينا للتواصل مع شركائنا الدوليين. وهذا هو أحد أهم أجزاء استراتيجيتنا. ولا يتعلق الأمر بالدعم في حالات الطوارئ. يتعلق الأمر بالتكامل طويل المدى في أطر البحث الأوروبية. وأعتقد أن هذا هو الابتكار الأكثر أهمية.

إلى أي مدى تطورت أبحاث جامعتك خلال الحرب؟

ولأن اقتصادنا يعمل وفق سيناريوهات التعافي في مرحلة ما بعد الحرب، فإننا نجري عملية إعادة تنظيم جذرية لجداول أعمال البحوث لدعم ذلك. لا يتعلق الأمر بنشر الصحف: نحن نساعد في إعادة بناء البلاد. لدينا شعور متجدد بالهدف.

والشيء الأكثر أهمية بالنسبة لأوكرانيا الآن هو تطوير التقنيات، على سبيل المثال، أنظمة الطائرات بدون طيار ومرونة الطاقة. على سبيل المثال، يقوم أحد المشاريع بإعادة تدوير الخرسانة المتضررة من القنابل إلى خرسانة عالية الجودة لإعادة الإعمار. يتم تمويله من قبل برنامج InnovateUkraine التابع لحكومة المملكة المتحدة. وقد تدرب مهندسونا باستخدام معدات من جامعة ليدز، وبدأت تجارب خط متنقل لمعالجة الأنقاض بالقرب من كييف. وتشمل الفوائد توفير ثاني أكسيد الكربون، وانخفاض تكاليف البناء، وتبسيط الخدمات اللوجستية لإعادة الإعمار.

مخرجاتك من الأوراق العلمية غزيرة الإنتاج. كيف يمكنك إدارة هذا؟